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“候鸟教师”谱就“乡村恋曲”

来源:网络 时间:2019-09-10 17:02

“候鸟教师”谱就“乡村恋曲”

从教15年,他已经3次去到城郊和乡村学校进行交流支教,只为给乡村孩子带去更好的教育;从教15年,他一直致力于学生高阶思维发展的训练和创新型人才的培养。他,就是济南市经十一路小学教师刘建。

3次到乡村学校交流支教

为乡村学子带去更好的教育

虽然从教时间只有15年,但刘建已经有过3次去城郊和乡村学校交流支教的经历。

2005年,走上讲台第二年,刘建便来到罗而小学交流支教。那时候,每天从市区去往罗而小学,刘建需要先坐K27路公交车,再倒86路公交车,最后再坐三轮摩托车才能到达学校。学校里没有食堂,他便早上5点起床做好午餐;学校里没有暖气,冬天冻得坐不住,他就站着批作业……一年的交流结束后,他所教的毕业班成绩在区域内名列前茅。

2014年,济南市陡沟小学成为经十一教育集团的成员校,刘建再次主动请缨来到位于城郊的陡沟小学交流支教。这一年是陡沟小学新旧校区交替的第一年,新学校所有工作都需要从“零”开始,他也成为陡沟小学“经十一新时代”的开拓者,用自己的教育教学经验帮助陡沟小学快速步入正轨。

2018年7月,刘建再次开启“交流”之路,来到湖南省湘西州龙山县进行为期一年的教育教学扶贫协作工作。

“其实,我特别愿意去城郊学校和乡村学校交流支教,特别是在龙山县支教的这一年,不仅我自己教育教学能力有了很大提高,我还将市中教育的好做法带到了龙山县,让山区的孩子见到了更多城市的美好。”刘建告诉记者,农村的孩子需要老师付出更多努力,自己也能体会到乡村教师的不容易,“当时唯一的想法就是,想尽量多地把自己这十几年教育生涯中所有好的经验都留在龙山。”市中教育好做法带到龙山

龙山四小师生有了“别样体验”

说起来容易做起来难,在龙山支教的一年间,刘建面临着饮食“辣”、气候“湿”、沟通“难”、离家“远”等一系列难题。但他依然全身心地投入到龙山四小的教育教学当中,组织开展丰富多彩的教学及相关活动。

“我在经十一路小学担任过10年的科技辅导员,连续多年指导学生在国家、省、市比赛中获奖,所以我特地将经十一路小学在‘创造教育’的经验做法带到了龙山四小。”刘建告诉记者,他专门对综合组的老师进行科技创新培训,“在去年11月举行的湘西州科技创新大赛中,龙山四小共有11项作品入围,占龙山县总作品数的近一半,成为全县成绩最好的学校。”

与此同时,刘建在龙山四小组织开展了新进教师“推门听课”、五年级教师专题座谈会、11名骨干教师到经十一路小学参观学习、经十一路小学到龙山送教、音美组磨课教研等活动,发挥经十一教育集团的教育辐射作用,为龙山四小的师生带去了不一样的教学体验。

刘建还发动济南爱心企业及经十一路小学为学生捐赠图书2000多册,在校内建起了“留守儿童图书室”,受到师生及家长的广泛赞誉。

今年9月开学,刚刚从龙山支教归来的刘建又接受新的使命,到济南舜苑学校进行交流。“这是我走过的第5所学校,无论是在哪一所学校任教,我都会将全部精力放到孩子身上,让更多学生能够接受更好的教育。”刘建表示。(本报记者 史春勇)